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江苏教师bet356台湾考试:幼儿园大班语言说课稿:妈妈的小帮手

作者:苏文 来源: 日期:2016-10-24 14:47:34 加入收藏 评论:0 标签:

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今天我说课的题目是大班的语言活动《妈妈的小帮手》,这节说课我分为八部分:

   一、设计意图

   语言领域的纲要中提出,语言是幼儿表达思想进行交际的工具,培养幼儿倾听、表达的能力。

   现在的孩子都是小公主、小少爷,是衣来伸手,饭来张口,不知父母的不易和辛苦。因此,我设计了《妈妈的小帮手》这一课,让幼儿学会帮妈妈做一些力所能及的事,当妈妈的好帮手,从小养成爱劳动的良好习惯。

  

       二、活动目标

   1、理解儿歌的内容,感受妈妈的辛苦、伟大。

   2、由衷的表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。


  三、活动的重、难点

   重点:教育幼儿关心、爱自己的家人。

   难点:主动为父母做些力所能及的小事。


  四、活动准备:

         教学挂图、光碟、VCD和电视机。


  五、活动流程

    1、播放儿歌(妈妈您歇歇吧)引发幼儿兴趣,听完提问:这首儿歌的内容是什么?小朋友们在干什么/

    2、平时在家里,你会做哪些事情呢?你觉得做什么事情好呢?(通过幼儿说一说,培养了幼儿的表达能力)。

    3、出示教学挂图,让幼儿观看并说出挂图内容,让幼儿看一看,说一说,培养幼儿的观察能力和表达能力。

    4、教幼儿学习儿歌(培养幼儿朗读的习惯)。


  六、引导幼儿参与讨论

   教师:家里的家务活谁做得最多?家务做的很多是什么感觉?你觉得妈妈辛苦吗?为什么?

       妈妈每天在家里做这么多的家务是不是很累?

       我们是不是要帮辛苦的妈妈分担一些家务?请大家想一想怎样帮妈妈分担家务?让幼儿各抒已见,怎样才能当妈妈的好帮手。

   本环节加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力,使幼儿认识到父母的辛苦和伟大,从小养成做自己力所能及的事。


  七、活动延伸

   当妈妈的小帮手,分担家务之后,有股小小的成就感,意识到自己长大了,虽然小小年纪,但自己的双手也可以干很多事情。


  八、成果与反思

   这节课让幼儿渐进明白,理解妈妈的辛劳和付出,家长备感欣慰。


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